https://frosthead.com

Vannak-e az „oktatási gének”?

Az emberek okosabbak lettek az idő múlásával? Az elmúlt évszázadban az átlagos IQ-értékek az Egyesült Államokban az 1910-es körülbelül 70 pontról ma 135-150-re emelkedtek. De nem minden áll fel és fel. Egy új tanulmány a Nemzeti Tudományos Akadémia folyóiratában azt sugallja, hogy ha az iskolai végzettséget (vagy a legmagasabb végzettséget elérték), génjeink ellenünk működhetnek - ha valaha is ilyen kissé.

kapcsolodo tartalom

  • A préri kis házát indián földön építették

Az izlandi Reykjavikban működő genetikai cég kutatói körülbelül 130 000 embert vizsgáltak egy adatbázist a szigeten, azonosítva az iskolai végzettséggel kapcsolatos géneket. Megállapították, hogy egy 80 éves időszak alatt, 1910 és 1990 között, a kiterjesztett oktatás igénybevételével kapcsolatos gének kevésbé voltak elterjedtek a népességben - jelentette be Ian Sample, a The Guardian . Sőt, a kutatók megállapították, hogy ezekkel az „oktatási génekkel” kevesebb gyermek volt.

Sokan, akik felsőfokú végzettséget keresnek, egyszerűen túl elfoglaltak lennének a szaporodáshoz. De ez csak a kép része. A kutatók úgy vélik, hogy az oktatási gének is valamilyen módon összefüggenek a termékenységgel, mivel azoknak a géneknek, akik ugyanazokkal a génekkel jártak, és kimaradtak az iskolából, kevesebb gyermekük volt.

"Nem az a helyzet, hogy az oktatás, vagy az általa nyújtott karrierlehetőségek megakadályozzák, hogy több gyermek szülessen" - mondja Kari Stefansson, a DeCode vezérigazgatója és a tanulmány vezető szerzője a Sample-nek. "Ha genetikai szempontból hajlamos sok oktatásra, akkor hajlamos arra is, hogy kevesebb gyermek legyen."

A kutatás azt jelzi, hogy az oktatáshoz kapcsolódó gének csökkenése az évtizedben az általános népesség átlagos IQ-jának 0, 4 százalékos csökkenését is eredményezheti. Noha ez rövid távon nem hatalmas hatás, Stefansson szerint az évszázadok során nagyobb hatással lehet.

2012-ben, a harvardi kutató, Jonathan Beauchamp hasonló hatásokat azonosított az Egyesült Államok lakosságában. Tehát itt az ideje, hogy kiásja azt a régi Idiocracy DVD-t, és felkészüljön a homályos jövőre? Stefansson nem nagyon aggódik.

„Annak ellenére, hogy a szekvenciaváltozatokkal szemben negatív választás történt, az iskolai végzettség évtizedek óta emelkedik. Valójában ellenőrizzük azt a környezetet, amelyben ezek a genetikai tényezők játszanak: az oktatási rendszert ”- mondja a sajtóközleményben. „Ha tovább javítjuk az oktatási lehetőségek elérhetőségét és minőségét, akkor valószínűleg folytatjuk az egész társadalom oktatási szintjének javítását. Az idő megmutatja, hogy az oktatás genetikai hajlandósága csökken-e jelentős hatással az emberi társadalomra. "

Más szakértők szerint a genetika nem feltétlenül sors. „A felsőoktatási végzettség, a későbbi gyermekek és a kevesebb gyermekvállalás között határozottan van genetikai átfedés. De nem mondhatom-e, hogy az idővel változásokhoz és az evolúcióhoz vezet-e, nem vagyok benne biztos ”- mondja Melinda Mills, az Oxford szociológusa. "Ahhoz, hogy természetes szelekció és evolúció legyen, szüksége van valamire, amely következetes módon történik több generáció alatt."

Vannak-e az „oktatási gének”?