A kutatások már azt sugallták, hogy egy könyv megnyitása javíthatja az agy működését, csökkentheti a stresszt, és még empatikusabbá is tesz minket. Most egy Joanna Sikora vezetésében álló csapat az Ausztrál Nemzeti Egyetemen vizsgálja a könyvvel kitöltött környezet körül felnövekedés előnyeit; amint a The Guardian Alison Flood beszámol, a kutatók új kiterjedt tanulmánya azt sugallja, hogy bőséges könyvtárakkal ellátott otthonok fel tudják fegyverkezni a felnőttkorban megmaradó készségekkel rendelkező gyermekeket.
A közelmúltban a Társadalomtudományi Kutatásban közzétett tanulmányban 31 országból, köztük az Egyesült Államokból, Kanadából, az Egyesült Királyságból, Ausztráliából, Törökországból, Japánból és Chiléből származó 160 000 felnőtt adatait értékelték. A résztvevők kérdőíveket töltöttek be a kompetenciák nemzetközi értékelésének programjával, amely három kategóriában méri a jártasságot: írástudás, számolás (matematikai fogalmak használata a mindennapi életben) és információs kommunikációs technológia (digitális technológia használata másokkal történő kommunikációhoz és összegyűjtéshez). és elemezze az információkat).
A válaszadókat, akik életkoruk 25 és 65 év között volt, felkérték, hogy becsüljék meg, hány könyv volt a házukban 16 éves korukban. A kutatócsoport e kérdés iránt érdeklődött, mivel az otthoni könyvtár mérete jó indikátor lehet arra, amit a tanulmány szerzői „könyv-orientált szocializációnak” neveznek. A résztvevők kiválaszthattak egy adott könyvtáblát, amely mindent tartalmaz „tíz vagy annál kevesebbtől” a „több mint 500” értékre.
A 2011 és 2015 között készített felmérések kimutatták, hogy a résztvevők gyermekkori otthonában átlagosan 115 könyvet szereztek, ez az országonként nagyon eltérő volt. Például Norvégiában az átlagos könyvtárméret 212 könyv volt; Törökországban ez 27. A gyakorlatban azonban úgy tűnt, hogy több otthoni könyv kapcsolódik a felmérés által tesztelt területeken a magasabb jártassághoz.
A hatások leginkább az írástudás szempontjából voltak legjelentősebbek. Az otthon kevés könyveléssel történő felnövekedése az átlag alatt maradt az írástudás szintjével. Mivel 80 könyv körülvett, az átlag szintje megemelte a szintet, és az írástudás tovább javult, amíg a könyvtárak elérték a mintegy 350 könyvet, és ekkor az írástudás aránya lecsökkent. A kutatók hasonló tendenciákat figyeltek meg a számolás szempontjából; az információkommunikációs technológiai teszteknél a hatások nem voltak olyan kifejezettek, de a készségek javultak a megnövekedett könyvszámmal.
Szóval, milyen következményekkel jár az új tanulmány? Vegyük például azokat a felnőtteket, akik alig foglalkoztak otthon könyvekkel, de tovább folytattak egyetemi diploma megszerzését egy olyan felnőtthez képest, aki nagy otthoni könyvtárral nőtt fel, de csak kilenc éve tanult. A tanulmány megállapította, hogy mindkét műveltségi szintjük nagyjából átlagos volt. „Tehát az írástudás szempontjából bölcs, könyves serdülőkor sok oktatási előnyt jelent” - írják a tanulmány szerzői.
További kutatásokra van szükség annak meghatározásához, hogy a gyermekek könyveinek való kitettség miként elősegíti az értékes készségeket az élet későbbi szakaszában, ám a tanulmány további bizonyítékokat kínál arra vonatkozóan, hogy az olvasásnak erőteljes hatása van az elmére. És tehát az otthoni könyvtár mérete fontos lehet, mivel - amint azt a kutatók megjegyzik - „a gyerekek embereket követnek, akik olvasnak”.
