A főiskola első évében hetente három napot töltöttem egyetemi laboratóriumi óvodai tanteremben. A feladataim nem voltak nehézek. Azért voltam ott, hogy megbizonyosodjak arról, hogy a játszótér szánimánsait a lehető legkisebbre tartják-e, és hogy az snack-beszélgetés világos és informatív.
kapcsolodo tartalom
- Az amerikai óvoda kis története
Noha a hallgatóim meglepően jól beszéltek, 5 éves korukban még mindig túl fiatalok voltak ahhoz, hogy olvassanak. Emlékszem, hogy ültem egy fiatal fiúval, dinoszaurusz könyvet az asztalon, és hangosan olvastam. Számomra a betűk és a hangok együtt folytak - A orr "ahhhh" és Z. zümmögése. Nekik csak képek voltak.
Hogyan áthidalhatjuk elménket a képek és a szavak közötti különbséget? Ez egy régi vita az oktatók körében, de végül a saját következtetéseimre jutottam, amikor meglátogattam a Smithsonian Intézet könyvtárainak az Amerikai Történeti Nemzeti Múzeumban a "Írásos szavak: A könyvillikálás hatalma" című kiállítását, 2010. január 4-ig megtekintve.
Ez volt a sajátos kirakat a gyengén megvilágított kiállítóteremben, és felkeltette ezeket a gondolatokat. Néztem az O morph betűt egy polipra és az F betűt egy flamingóra, képeket Dorothy Schmiderer "Az Alphabeast Book: An Abecedarium" című könyvéből (1971). Mellette Os lógott, mint a díszek és a könyöktészta elárasztódott David Pelletier (The Grafikus Ábécé) N betűkészletébe (1966).
Ezek kiváló memóriaeszközök gyermekek számára. Néhány év A az aligátor számára, A az almához, A a repülőgéphez, és egy idő után pozitív megerősítéssel a gyermek elkap. Rájön, hogy a hangok mindegyikében van valami különleges, és ennek köze van a lábakkal ellátott háromszöghöz. Azt hiszem, felnőttként elfelejtjük, hogy amikor online olvassa el kedvenc blogjainkat vagy újságainkat, valójában képeket is olvasunk.
"Az illusztráció az írástudás egy másik aspektusa" - mondja Smithsonian Helena Wright, aki Joan Boudreau-val együtt a kiállítás kurátora. "Segít az embereknek, akik tanulnak olvasni, valamint új dimenziót ad nekik, amit néznek."
Ez a betűk és szavak közötti interakció nem csak angolul igaz. Az esetet az ábécé könyveivel Armand Monjo (1993) "Tu l'as vu l'oiseau? (Látta már ezt a madárot?") Című részében osztotta meg, amelyben az arab kalligráfia a madarak ábrázolására alakult. Wright szerint ez a konkrét költészet egy formája, amikor a versek szándékos hatásainak szavakkal való elrendezése szolgál.
Bárcsak visszatértek az osztályterembe, gondoltam volna ezekre a gondolatokra, talán nem hangsúlyoztam volna annyira a leveleket. Nem vettem észre, hogy mennyi az írás megtanulása, mint festeni. Az elsődleges színek helyett a hallgatói paletták 26 betűből álltak, és ahogy az első mondatot felírták, olyan volt, mintha ujjfestékkel figyelnék őket.
Nézze meg a Könyvtárak egyéb, az afrikai felfedezés művészete című kiállítást a Nemzeti Történeti Múzeumban.
