Régóta fennáll a mítosz, hogy a férfiak jobban tudják a matematikát, mint a nők. A nők ismerik ezt a mítoszot, és ha egy teszt előtt emlékezteted őket rájuk, hajlamosabbak rosszabb helyzetben lenni, mint amennyire más emberek lenne. Ezt „sztereotípiás fenyegetésnek” nevezik, és a valós világban ez állandóan megtörténik. Az egyik kutatócsoport érdeklődött arról, hogy megfordíthatják-e ezt a teljesítménycsökkenést azáltal, hogy a nők hamis identitást feltételeznek. Azt találták, hogy hamis név feltételezése segített a nők jobb teljesítményében.
Így működött a Research Digest szerint a „L'eggo My Ego: A nemek közötti különbség csökkentése a matematikai egyenlőtlenség csökkentésével az önálló képesség és a teljesítmény közötti különbség” című tanulmány:
Shen Zhang és csapata 110 nőt és 72 férfit vizsgált meg (mindkettő volt undergrads) 30 feleletválasztós matematikai kérdésben. A sztereotípia fenyegetésének felgyorsítása érdekében a résztvevőknek azt mondták, hogy a férfiak általában a matematikai előadásokban felülmúlják a nőket. Lényeges, hogy a résztvevők egy része elvégezte a tesztet, miután saját nevét írta a tesztlap tetejére, míg mások négy teszt (Jacob Tyler, Scott Lyons, Jessica Peterson vagy Kaitlyn Woods) egyikén tették ki a tesztet. Az utóbbi csoport számára az álnév előre nyomtatásra került az első tesztoldalra, a résztvevők pedig a maradék tetejére írták.
A tanulmány szerzői különbséget tettek a sztereotípia fenyegetésének két különféle típusa között. Fennáll a csoportos hírnév veszélye - ahol a nők attól tartanak, hogy rosszul teljesítenek, mert attól tartanak, hogy ez általában rosszul fogja tükrözni a nőket. És fennáll az önhírnév fenyegetése - ahol a nők attól tartanak, hogy rosszul teljesítenek, mert attól tartanak, hogy ezt egy sztereotípia bizonyítékaként veszik figyelembe (ebben az esetben, hogy a nők matematikailag rosszak).
Így történt, amikor a kutatók hamis neveket adtak a nőknek. Azok a nők, akik hamis névvel - férfiak vagy nők - tettek szignifikánsan jobb teljesítményt, mint azok a nők, akik tetején a nevüket tettek. A férfiakat teljesen nem érintette a papír tetején levő név. A cikk szerzői elmagyarázzák, hogy eredményeik azt sugallják, hogy „az önmagukkal kapcsolatos aggodalmak a matematikai nők általános mintájában a sztereotípia fenyegetésének kiemelkedő elemei, és nagyrészt a nők alulteljesítményeit vezetik a nemek közötti sztereotípiákat idéző helyzetekben.” Eredményeik szerint írja: „beszéljen a nem név-azonosítási eljárások előnyeiről a tesztelés során. De általánosságban azt sugallják, hogy azok a megküzdési stratégiák, amelyek lehetővé teszik a megbélyegzett személyek leválasztását önmaguktól a fenyegető helyzettől, hatékony eszköz lehet a negatív sztereotípiák lefegyverzésében. "
Még több a Smithsonian.com webhelyről:
Lányok tehetik a matematikát (Duh)
Azok a nők, akik mind a matematikai, mind a szóbeli teszteken jól teljesítenek, továbbra sem választják a tudományos pályafutást
