Az autizmussal élő gyermekek számára a matematikai problémák sokkal könnyebbek, ha képeket készítenek. Például a kiegészítés jelentősen egyértelműbbé válik, ha az egyenletet és a választ fizikai képek kísérik, amelyek a matematikát ábrázolják. Két autót és három autót logikusan ábrázolunk öt fizikai autó képeivel. Minden kérdés vizuális referenciával történő megerősítése hozzáteszi és elérhetőbbé teszi.
Katie Hench, Christopher Flint és Lally Daley, akik mindannyian autista hallgatókkal dolgoztak speciális oktatóként vagy terapeutaként, az első kézből származó tapasztalataikból inspirálták az Infiniteach létrehozását, egy Chicagói székhelyű startup épület mobilalkalmazást, amely a gyerekek sajátos módjaira vonatkozik. autizmussal tanulni. Jelenlegi alkalmazásuk, a Skill Champ tíz létfontosságú készséget tanít, beleértve a szám-egyeztetést és az objektumok rendezését, az autista hallgatókkal bizonyított megközelítések felhasználásával.
Hench és Flint autisztikus gyermekeket tanítottak otthonokban és iskolákban, amikor nem tudtak segíteni, de észrevettek egy nagy szakadékot. A legtöbb családban, ahol találkoztak, táblagépek voltak gyermekeik számára, de nem voltak olyan alkalmazások, amelyek hatékonyan tanították volna azokat az órákat, amelyeket a hallgatóknak meg kellett tanulniuk. A terepen töltött 20 év során drasztikusan megnőtt az autizmus spektrumzavarban diagnosztizált gyermekek aránya, ami rendkívül szükségessé tette azon tanulási eszközöket, amelyeket könnyen meg lehet osztani a kereslet kielégítése érdekében. Hench fivérén, Jonon hat éves korában diagnosztizálták az autizmust, és látta, hogy az Ohio kisvárosában élõ családjának kihívása volt az oktatásához szükséges források megtalálása. Hench és Flint ossza meg történetüket a Smithsonian.com-lal.
Kezdjük a problémával. Milyen problémát próbál megjavítani?
Ma 68 gyermek közül egynél diagnosztizálnak autizmus spektrum rendellenességet, ez az arány csak az elmúlt két évtizedben több mint 600 százalékkal nőtt. Mint gondolnád, az erőforrások és a szolgáltatások nem tartottak lépést ezzel a növekvő kereslettel. Egy nemrégiben készült tanulmány kimondta, hogy "az autizmus szakembereinek hiánya miatt a diagnózis és a kezelés várakozási ideje egy hónaptól két évig tart". Még azoknak a családoknak is, akiknek hozzáférése van a szolgáltatásokhoz, a terápia hihetetlenül megfizethetetlen lehet, a legismertebb beavatkozások heti 40 órás intenzív egy-egy terápiát javasolnak.
Az Infiniteach csapat számára ez a statisztika elfogadhatatlan. Az életmódot biztosító erőforrásokhoz való hozzáférésnek elérhetőnek és megfizethetőnek kell lennie minden gyermek és családja számára. Olyan technológiát fejlesztünk ki, amelyet beépítettünk a bevált gyakorlatú autizmus stratégiákba, és amely kiegészítheti a közvetlen terápiás beavatkozásokat, csökkentve a költségeket és növelve minden gyermek és család számára a rendelkezésre állást.
Szóval, mi az az Infiniteach? Tudnál adni neked a lifttel kapcsolatos hangmagasságomat?
A Végtelenség megváltoztatja az autizmusoktatás megközelítésének módját. Kihasználva a technológiát, autizmus erőforrásokat biztosítunk, amelyek hatékonyak, megfizethetőek és méretezhetők. Digitális tantervünk kombinálja a bizonyítékokon alapuló autizmusstratégiákat, a testreszabott tanulást és az egyedi algoritmusokat, hogy segítsék a gyermekeket a készségek fejlesztésében az idő múlásával. Az órák a közös maggal összehangolt tudományos készségeket, valamint a szociális és kommunikációs készségeket tanítják - ezek kritikus területei az egyének fejlődésének az autizmus spektrumán.
Ha a vizuális támogatást, mint például a hercegnők képeit, sok órához adjuk, az átvétel egyértelműbbé válik az autista hallgatók számára. (Infiniteach) Hogyan tanulnak másképp az autizmussal élő gyermekek?
Sok autizmussal élő gyermeknek egyedülálló tanulási profilja van. Mindenekelőtt az autizmus spektrumában lévő egyének általában jobb vizuális tanulók, mint hallásszerű tanulók. A kutatások azt mutatják, hogy az információ vizuális bemutatása segíti a hallgatókat az autizmus folyamatában és az információk megbízhatóbb megőrzésében.
Alkalmazásunkban minimalizáljuk a hallásinformációkra hagyatkozást, és több vizuális támogatást nyújtunk a tanuláshoz. Például van egy olyan tevékenység, amely segít az autista verbális hallgatóknak megfelelő kérdéseket feltenni egy másik személynek: "Mi a kedvenc állata?" vagy "Milyen zenét szeretsz?" Az egész lecke látványkon alapul. A gyermek választ egy képet és egy szót képviselõ kérdést. A gyermek ezt követően a partner képeire vonja a kérdést, majd verbálisan felteszi a kérdést. Ezután a szülő vagy a tanár beírja a választ. A kérdések feltevésének és megválaszolásának teljes folyamata kihasználja az autista gyermekek látási erõsségeit, és minimalizálja a hallás-feldolgozást, ami nehéz lehet.
Az autizmussal élő gyermekek általában a legjobban is megtanulják a struktúrát és a rutinokat használva. Gyakran részesülnek a hibamentes tanulásból, amely az ellenkező stratégia, amelyet a legtöbb gyermek tanul. Az autizmus nélküli gyermekek tipikusan próbálkozást és hibát használnak az új készségek elsajátításához. Kipróbálnak egy tevékenységet, majd a visszajelzés alapján adaptálják teljesítményüket. Tanulnak a hibáikból. Ezzel szemben az autizmussal élõ gyermeket rutin vezeti. És amikor valami hibásan próbálkoznak, valójában megtanulják a hibáikat. A rossz út a rutin részévé válik. Most, hogy helyesen elsajátítsuk, vissza kell térnünk, ki kell derítenünk a helytelen rutinot, és újra kell tanítanunk a helyes utat - egy időigényes folyamat. A hibátlan tanulás egy hatékony stratégia, amely biztosítja, hogy az autizmussal rendelkező hallgatók a készségeket, a rutinokat és a tevékenységeket mindig az első bevezetéskor a megfelelő módon tanulják meg. Akkor fejlődnek, amikor a várakozások egyértelműek, és tanulásuk a bevált rutinokba esik. Az információk interaktív bemutatása gyakran növeli az elkötelezettséget és a tanulást.
A manipulációs és érzékszervi elemekkel járó órák általában nagyon motiváltak és vonzóak. Csoportosító leckénk példát mutat be ezek beépítésére. A csoportosítás az objektumok halmazát egy számhoz igazítja. Például, ha valaki "három" kanalat kér, akkor egy gyermek megadja nekik a helyes számot. Óránkban annak vizuális számával kezdjük, hogy hány hallgatónak kell megtalálnia. Számos motiváló manipuláló eszköz is megtalálható a képernyőn, például sport vagy állatok. A hallgatónak egyenként kell húznia a manipulátorokat, hogy elérje a megfelelő összeget. Az órák audiális és vizuális visszajelzést adnak annak alapján, hogy egy gyermek helyesen vagy rosszul végzi-e el a tevékenységet. Az óra végén jutalomként egy videó található.
Hogyan működik az alkalmazás, a Skill Champ?
A Skill Champ tíz korai tudományos készséget tanít, például a képmegfelelést, a betű azonosítását és a színek rendezését. Minden készség gyorsan és egyszerűen testreszabható a gyermek érdeklődése alapján, kombinálva ezt a készséget a tíz nagy érdeklődésre számot tartó témával, beleértve a vonatokat, ételeket, állatkerti állatokat és hercegnőket. A Skill Champ a pontossági adatokat is nyomon követi, és minden készség tartalmaz egy nyomtatható tantervet, amely segít a hallgatóknak az iPad használatával megtanult készségek általánosításában.
Hogyan jött fel ez a koncepció?
Ez egy olyan ötlet, amely abból származott, hogy majdnem két évtizeddel az autizmus területén költöttünk, és látva, hogy az autizmus aránya gyorsabban növekszik, mint amennyit képesek lennénk az edzés és az egyéni terápia méretezésére. Annak érdekében, hogy a leghatékonyabb legyen a hatás, paradigmaváltást kellett kidolgoznunk a beavatkozás megvalósításában. A táj felmérése során a technológia egyre inkább mindenütt jelenik meg, és a kutatások azt mutatták, hogy a tabletta hatékony beavatkozás az autizmusban szenvedő gyermekek számára. Olyan otthonokban és iskolákban dolgoztunk, ahol a táblagépek hozzáférhetők voltak, de az alkalmazások nem feleltek meg a gyermekek igényeinek. Ezért úgy döntöttünk, hogy összekapcsoljuk a szakértői autizmus stratégiákat és a tartalmat a technológiával.
Mint látja, milyen hatással lehet az Infiniteach az autista hallgatók tanulására?
Az Infiniteach-ban minden autista egyénnek segíteni akarunk abban, hogy hozzájáruljon a társadalom tagjává. Elkötelezettek vagyunk olyan termékek kifejlesztése iránt, amelyek tartalmazzák a felnőttkorban a sikerhez szükséges összes készséget, ideértve a munkahelyi készséget és a mindennapi élet készségeit, valamint a szociális és kommunikációs készségeket.
Hogyan írná le a mai napja sikerét? Milyen eredményeket látsz a diákoktól?
Alig hajtott végre marketingt, több mint 5500 letöltést látottunk. Tudjuk, hogy platformunk érdekes a szülők és a tanárok számára, mert a szájról szájra történő megosztás révén növekszik a letöltések száma. Következő alkalmazásunk automatikusan nyomon követi minden gyermek teljesítményét, lehetővé téve a szülőknek, tanároknak és terapeutáknak az előrehaladás felmérését.
Gyakorlat a Skill Champ alkalmazásban: a képek segítik a különféle érzelmi útmutatások illusztrálását. (Infiniteach) Hogyan tervezi méretezni a munkáját? Mi a következő lépés? Egy átfogóbb tantervet dolgoz ki a láthatáron?
Nagyon izgatottak vagyunk a következő lépésekről. A Skill Champ tanulságait vesszük figyelembe, és ezeket felhasználva készítjük második alkalmazást, egy áprilisban elinduló digitális tantervi platformot, amelynek tartalma és funkciói az eredetinél többek. Közelgő verziónk, a Prizmatika, magában foglalja a tudományos, valamint a társadalmi és a kommunikációs képességeket. Minden órát a gyermek képzettségi szintje, érdeklődési köre és figyelem összessége alapján szabunk meg. Az adatokat összegyűjtjük és ábrázoljuk, hogy megmutatjuk az előrehaladást az idő múlásával, és meg lehet osztani úgy, hogy a gyermek csapatának minden tagja igazodjon egymáshoz.
Ki lát Ön termékének korai alkalmazójaként? Tanárok, iskolák vagy szülők?
Valóban a szülõket látjuk kulcsfontosságú partnerekként az Infiniteach alkalmazások fejlesztésében és megvalósításában. A következő iPad alkalmazásunkhoz visszajelzéseket fogunk keresni a szülőktől, hogy elősegítsük az új tartalom és az új funkciók fejlesztését. Reméljük, hogy ha a szülők úgy találják, hogy alkalmazásuk otthon gyermekeik számára működik, akkor az iskolákban ugyanazon platform használatának támogatói lesznek, és a funkcionalitást beépítjük platformunkba ezen együttműködés támogatására.
Ha egy kérdést feldobhat a tömegeknek, abban a reményben, hogy a tömegből keres egy választ, amely hasznos lehet az Infiniteach további kibővítésében, mi lenne ez a kérdés? És miért?
Arra kérnénk a munkáltatókat, hogy „mi a legkritikusabb készség az autista egyének számára, amely ideális jelöltvé teheti számukra a vállalatát?” A felnőttkori autizmus szolgálatai válságban vannak, és az autizmusban szenvedő emberek milliói készülnek munkanélkülivé. Az autizmussal élőket fel kell szerelni alkalmazható készségekkel. A vállalkozások hozzájárulhatnak a tartalom előmozdításához annak biztosítása érdekében, hogy minden gyermeknek lehetősége legyen boldog, produktív felnőttké válni.
