A Smithsonian Cooper-Hewitt Nemzeti Tervezési Múzeuma nemrég hirdette meg annak a versenynek a győzteseit, amelynek célja a hallgatók kihívása volt az innováció integrálása a közösségbe. Hét iskola tizenhárom tanára nyújtott be olyan termékek terveit, amelyek megoldják a hallgatók által azonosított és választott helyi problémát.
„Mindig lenyűgöző vagyunk azzal, amit a gyerekek előállítanak” - mondta Kim Robledo-Diga, a Cooper-Hewitt professzionális fejlesztési igazgatója. "A gyerekeknek egyedi perspektívájuk van a közösségükben, és általában olyan kihívásokkal szembesülnek, amelyeket a felnőttek nem látnak."
Ez a perspektíva három nyertes mintát eredményezett az iskolák szerte az országban. Az első helyezett 5000 dolláros díjat a Henry Ford Akadémia 9. osztályú diákjai kapják: Alameda Művészeti Iskola + Design San Antonioban, Texasban. A középiskolás elsőéves osztály inspirációt készített egy hajléktalan menedékhelyről, közvetlenül az épület közelében, és miután beszélt a menedékhely önkénteseivel és lakosaival, előállt egy ötlet a "minden kéznél" táskáról.
A táskát kifejezetten hajléktalanok számára tervezték, akiknek többségének minden vagyonát naponta magával kell vinni - mondta Jeffrey Flores iskolaigazgató. A táska jellemzői külön zsebeket tartalmaztak a tiszta és piszkos ruhaneműhöz, levehető párnát és rejtett zsebek tárolására.
"A verseny megnyerése biztosítja a közösségünknek, családjainknak és hallgatóinknak, hogy nagyobb a kép a tervezésről" - mondta Flores. „Ez nem csak egy videojáték rajzolása vagy tervezése, hanem minden, ami körülöttünk van, a tervezésben részt vesz. És a gyerekeink rájönnek erre, hogy ez nem csupán hátizsák, és nem csupán egy hátizsák csinos készítése. ”
Flores szerint a nyereményalap a forma prototípusának elkészítésére fog fordulni, és szerette volna, ha a hallgatói visszatérhessenek a menedékhöz, és ajándékozhassák a lakosokat a felhasználásukhoz.
A zsűri, amely a nyugdíjas ipari tervezőktől a formatervezés professzoráig terjedő szakértőkből, valamint a verseny szponzora, a Ford Motor Co. Fund képviselőiből áll, szintén kiválasztotta a második és a harmadik helyezett nyerteseket.
A 3000 dolláros második helyezett négy nyolcadik osztályos diákot kapott a floridai Miamiban, a Shenandoah Középiskola Múzeumok Magnet Iskolájában. Javasoltak egy háziállat-hulladék állomást, amely tele van hulladékgyűjtő tartályokkal, táblákkal és tájékoztató brosúrákkal, amelyek célja az iskola körül járdákon lévő kutyahulladék-probléma megoldása.
A harmadik helyezett a Andrew Jackson Nyelvi Akadémia volt Chicagoban, az ill. Az egész iskola emlékművet terjesztett elő az elhunyt óvodai tanár tiszteletére. A terv mozaiklapokkal díszített kertet ábrázolt, amely a pillangó életciklusát szemlélteti. Ezt a koncepciót az iskolai óvodai órákban tanították. Az akadémia 1000 dollár díjat kapott.
Robledo-Diga elmondta, hogy a verseny célja az volt, hogy a gyerekek megfigyeljék, hogy képesek-e a tervezés révén befolyásolni közösségüket, és hogy ha lehetővé teszik számukra, hogy vezető szerepet töltsenek be az ilyen projektekben, az eredmények általában meghaladják a várakozásokat.
"Minden, ami körül van, meg van tervezve" - mondta Robledo-Diga. „A jelzéseket, az utcai forgalom áramlását, az építészetet és így tovább mindannyian valaki tervezte. A legtöbb közösség az önkormányzathoz fordul, hogy foglalkozzon a helyi kérdésekkel. Ez a tervpályázat azt mutatja, hogy bármilyen életkorú gyerekek valódi változásokat hozhatnak a környéken a tervezési folyamat segítségével.
